logo
 AU FIL DE L'HISTOIRE 
 DU PRINCIPE A L'UTILISATION 
DES MANIPS EN CLASSE
AU FIL DE L'HISTOIRE

1- Se familiariser avec les notions de cartographie
2- Reconstituer la trajectoire de Tara lors de l'une de ses expéditions
  1. 3- Apprendre à se repérer, de la boussole au satellite*
4- Appréhender le principe de la navigation astronomique
5- Mesurer le tour de la Terre*
6- Construire et utiliser un quadrant*
  1. 7- Construire et utiliser des instruments anciens de navigation*
 
DU PRINCIPE  A L'UTILISATION

8- Visualiser la trajectoire des satellites à l'aide d'un logiciel libre
9- Comprendre le principe de l'azimut et de la triangulation*
10- Quelques idées de manips pour s'approprier le GPS... 
11- Comprendre ce qu'est l'incertitude de la mesure 

LE GPS AU SERVICE DE LA SCIENCE

12- Découvrir la mission Tara Arctic à travers "une bouteille à la mer"*
13- Analyser les observations scientifiques récoltées lors de Tara Arctic


    1. * Prêtes à l'emploi pour le cycle 3
 AU SERVICE DE LA SCIENCE 
 > Téléchargez gratuitement le dossier complet et les images

11- Comprendre ce qu'est l'incertitude de la mesure

L'incertitude de la mesure permet de définir un intervalle, appelé intervalle de confiance, dans lequel la valeur vraie a 95  %, en général, de chances de s'y trouver.   

Effectuer la même mesure plusieurs fois en utilisant le même instrument. Consigner  et comparer les résultats. Dans quel intervalle se situe la vraie mesure ? Quelle est l'incertitude absolue ? l'incertitude relative ?  

Reproduire l'expérience avec un autre instrument et comparer les résultats obtenus pour les deux instruments. Quel instrument a la plus petite incertitude de mesure soit quel instrument est le plus précis ? 
LE GPS
2 - Reconstituer la trajectoire de Tara lors de l'une de ses expéditions


Travaillez sur de véritables données océanographiques récoltées lors de l'expédition TARA dans le cadre de l'opération pédagogique "Du Bateau au  Labo":   

http://oceans.taraexpeditions.org/m/education/les-dispositifs/du-bateau-au-labo

 

3 - Apprendre à se repérer, de la boussole au satellite *

  http://www.fondation-lamap.org/fr/page/11348/3-les-points-cardinaux-l-orientation

4- Appréhender le principe de la navigation astronomique

Réaliser pas à pas un schéma sur la position relative du soleil au zénith et de l'étoile polaire en fonction de la latitude d'un lieu donné

http://www.fondation-lamap.org/fr/page/12020/longitudes-et-latitudes

5 - Mesurer le tour de la Terre *

  Le projet "Sur les pas d'Eratosthène" proposé par l'association de la Main à la Pâte http://www.fondation-lamap.org//eratos

6 - Construire et utiliser un quadrant *

  http://www.edunet.ch/activite/wall/f/experiences/latitudes.htm

7 - Construire et utiliser des instruments anciens de navigation *

  http://www.meridienne.org/index.php?page=atelier

8 - Visualiser la trajectoire des satellites à l'aide d'un logiciel libre

  http://eduscol.education.fr/orbito/orb/logiciel/logi11.htm

9 - Comprendre le principe de l'azimut et de la triangulation *

  http://www.fondation-lamap.org/fr/page/11349/4-chasses-au-tr-sor-triangulation

10- Quelques idées de manips pour s'approprier le GPS...

 
  • Chasse au trésor
  • Combiner l'usage de la carte et du GPS pour trouver le trésor 
  • Le géocaching pour localiser une cache avec le GPS, tout en découvrant sa région. Une cache typique est constituée d'un petit contenant à l'épreuve de l'eau et de l'environnement comprenant un registre des visites et un ou plusieurs « trésors », généralement des bibelots sans valeur. http://www.mides.fr/

1 - Se familiariser avec les notions de cartographie  

 
  • Utiliser un globe terrestre pour repérer les quatre points cardinaux et comprendre ce que représentent les lignes imaginaires: équateur, méridiens et parallèles.
    • Localiser plusieurs grandes villes en longitude et latitude. Lesquelles sont les plus au Nord? au Sud? à l'Est? à l'Ouest?
    • Utiliser un plan de la ville de l'école pour localiser certains bâtiments et les orienter les uns par rapport aux autres...
    • Utilisation du logiciel libre Google Earth :
  • Entrez des coordonnées latitude/longitude pour voir à quel endroit du monde cela correspond.

12 - Découvrir la mission Tara Arctic à travers le projet "une bouteille à la mer" *

 http://crdp.ac-paris.fr/tara/index.php?page=bouteille  

Et consultez les fiches pédagogiques réalisées lors de l'expédition Tara Arctic: 
http://crdp.ac-paris.fr/tara/index.php?page=accueil

13 - Analyser les observations scientifiques récoltées lors de Tara Arctic

Travaillez sur de véritables données océanographiques récoltées lors de l'expédition TARA Arctic dans le cadre de l'opération pédagogique "Du Bateau au Labo": http://oceans.taraexpeditions.org/m/education/operations-educatives/du-bateau-au-labo/