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 AU FIL DE L'HISTOIRE 
 DU PRINCIPE A L'UTILISATION 
DES MANIPS EN CLASSE
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 AU SERVICE DE LA SCIENCE 
AU FIL DE L'HISTOIRE

1- Construire et décorer un sténopé*  
2- Etudier les couleurs*    
 
DU PRINCIPE  A L'UTILISATION

3- Comprendre ce qu'est la résolution d'une image 

AU SERVICE DE LA SCIENCE

    1. 4- Participer à la classification d'images scientifiques, via les programmes de Sciences participatives *  
    2. 5- Réaliser une time-lapse de votre environnement  
    3. 6- Fiche pédagogique de l'infiniment grand à l'infiniment petit

    4. * Prêtes à l'emploi pour le cycle 3
L'APPAREIL PHOTO

3 - Comprendre ce qu'est la résolution de l'image


Faire dessiner uniquement à l'aide d'un quadrillage une lettre ou un objet. Utiliser des quadrillages de plus en plus fins. Comparer les résultats. 

4- Participer à la classification d'images scientifiques, via les programmes de Sciences Participatives*

Le programme des herbonautes du MNHN pour aider à la numérisation de l'herbier https://www.mnhn.fr/fr/participez/contribuez-sciences-participatives/herbonautes   

Zooniverse est un portail de projets de sciences participatives basées sur l'identification d'objets ou d'espèces par l'image (astronomie, plancton...) https://www.zooniverse.org/projects

5 - Réaliser une time-lapse de votre environnement

http://www.astuces-photo.com/time-lapse/

6 - Fiche pédagogique de l'infiniment grand à l'infiniment petit

http://oceans.taraexpeditions.org/wp-content/uploads/2014/06/ficheeducvfinfinimentgrandpetit.pdf

1 - Construire et décorer un sténopé