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 DU PRINCIPE A L'UTILISATION 
 AU FIL DE L'HISTOIRE 

1 - Tester différents conservateurs en classe et comparez les résultats*

 
  • Avec de l’huile, du sel, de l’alcool, du  vinaigre... 

4- S’interroger sur la production des déchets avec la Main à la Pâte*

http://www.fondation-lamap.org/fr/page/11112/le-probl-me-des-d-chets

5 - Participer aux campagnes de collecte de déchets de Surfrider Foundation

http://www.surfrider.eu/fr/actions-locales/participer-a-nettoyer-une-plage.html

6 - Explorer avec les élèves les dossiers de l’ADEME sur le plastique

http://www.mtaterre.fr/dossier-mois/archives/chap/1438/Beaucoup-trop-de-dechets-en-mer
ETHANOL
2 - Etudier la biodiversité et utiliser l'éthanol pour conserver ses échantillons, avec la Main à la Pâte*


http://www.fondation-lamap.org/fr/page/26935/sequence-2-quelle-est-letendue-de-la-biodiversite
 
AU FIL DE L'HISTOIRE

1- Tester différents conservateurs en classe et comparez les résultats*

 
DU PRINCIPE  A L'UTILISATION

2- Etudier la biodiversité et utiliser l'éthanol pour conserver ses échantillons, avec la Main à la Pâte*
3- Les agro-carburants


AU SERVICE DE LA SCIENCE

4- S’interroger sur la production des déchets avec la Main à la Pâte*
5- Participer aux campagnes de collecte de déchets de Surfrider Foundation
6- Explorer avec les élèves les dossiers de l’ADEME sur le plastique

    1.  

* Des manipulations ciblées pour le cycle 3
 AU SERVICE DE LA SCIENCE 
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DES MANIPS EN CLASSE