logo
 AU FIL DE L'HISTOIRE 
 DU PRINCIPE A L'UTILISATION 
DES MANIPS EN CLASSE
 > Téléchargez gratuitement le dossier complet et les images
 AU SERVICE DE LA SCIENCE 
AU FIL DE L'HISTOIRE

1- Visiter les anciennes collections
2- Construire un Berlèse pour récolter des insectes
3- Quelques idées d'expériences pédagogiques autour de la mare
4- Participer au programme de science participative du Museum National d'Histoire Naturelle sur l'observation d'animaux et de végétaux *
 
DU PRINCIPE  A L'UTILISATION

5- Manipuler les microtubes  

AU SERVICE DE LA SCIENCE
    1. 6- Etudier la biodiversité comme sur Tara*

    6. * Prêtes à l'emploi pour le cycle 3
2 - Construire un Berlèse pour récolter des insectes

http://www.insecte.org/spip.php?article78

 
LES MICROTUBES

3 - Quelques idées d'expériences pédagogiques autour de la mare

http://www.fondation-lamap.org/fr/topic/12922

4- Participer au programme de science participative du Museum National d'Histoire Naturelle sur l'observation d'animaux et de végétaux *

http://vigienature.mnhn.fr/

5 - Manipuler les microtubes

La traçabilité :
Plusieurs tubes numérotés avec des bouchons de couleurs différentes.  Les manipuler et savoir retrouver quel bouchon appartient à quel microtube...  

Le transfert :
Travailler sur les fractions et les volumes à travers le transfert d'un liquide d'un tube à plusieurs microtubes. Comment nommer ces microtubes ? 

6 - Etudier la biodiversité comme sur Tara *

http://oceans.taraexpeditions.org/wp-content/uploads/2014/06/ficheeducvfenfantchercheurbiodiversite.pdf

1 - Visiter les anciennes collections  

 
  • L’Ecole Nationale Vétérinaire d’Alfort, le Museum d'Histoire Naturelle...Fréquemment, ces institutions proposent aux classes des ateliers pédagogiques animés par des animateurs.